Привет! Это Даша!

Подробно про путь в дизайн сфере (в том числе про образование) расписан в моём CV — он будет прикреплён ниже.

Я до сих пор с благодарностью вспоминаю этот период, наполненный первыми заказами и успехами. В «Грозе» мне посчастливилось участвовать до 2018 года.

В какой-то момент было решено заняться керамикой. Пока я проходила обучение по гончарному мастерству, я познакомилась с потрясающими людьми из этой сферы и настоящими профессионалами своего дела (например, Саша OVO и Ксюша Полякова).

Дальше — больше! Меня позвали в команду Яндекса внештатным работником моушен-дизайнером.Было пройдено два курса, благодаря которым я повысила свои умения в граф дизайне: это шрифтовой курс «Болдиталик» и «Визуальный дневник» от Паши Рипли. Оба курса стали отправной точкой для новых работ и открытий.

Сейчас, помимо основной работы, я веду курс графического дизайна при художественной школе ШКИ в Электростали (ШКИ — школа креативных индустрий, франшиза, только-только открывшаяся в городе) для детей школьного возраста, которые только выбирают, на кого хотят пойти учиться. Преподавание — новый для меня опыт, но во мне достаточно давно зрело желание делиться своими навыками, и то, что это происходит в стенах школы, в которой я когда-то и сама училась, только радует.

Далее распишу про все свои направления, которые сейчас веду, по приоритетности.

Графический дизайн стал для меня той дисциплиной, в которой мне интересно применять свои художественные навыки и отчасти литературные.

При этом рассматриваю графдизайн больше как ремесло. Я вижу огромный потенциал в этой сфере как в чем-то, что может существенно облагородить существование людей, придать смыслы и просто принести красоту и функцию в повседневную жизнь.

[позитив]

нравится структурировать информацию нравится, что одну и ту же задачу можно решить разными способами (графический дизайн, как область гипотез: сработает / не сработает) нравится работать в графических программах. Особенно Adobe Illustrator и After: мои фавориты! выявлять ключевые смыслы и оформлять их в графике в принципе, что графический дизайнер, может помочь закрыть «боли» заказчика с помощью грамотного визуала

[негатив]

синдром самозванца: «не модный дизайнер, неактуально, слишком своеобразно, устаревший, посредственно, поделка». Регулярные сомнения. рутина. Если попадаю в зону, когда все более-менее известно, или задачи, в которых я не вижу смысла, попадаю в серое болото уныния. нету понимания трека развития графического дизайнера: арт-директор, а дальше? Своя студия? Не уверена… не все навыки, которые требуются на рынке, хочется развивать по своим причинам: например нейросети. Конкретно пугает мультидисциплинарность

В моушен я пришла постепенно: так получилось, что именно в этой сфере отразилась моя любовь к анимации. В самом начале я не питала к этой программе симпатии, но потом влилась, и, по сути, это основной мой профиль работы. Мой уровень middle, но особого желания переходить на уровень выше, пока нет. Моих знаний хватает для того, чем я занимаюсь в Яндексе (например, анимация векторной анимации).

Моя the best работа в этой сфере: видеоролики на исторические темы для Департамента Образования города Москвы. Это была идеальная работа (в плане задач) — рисовать иллюстрации и анимировать их. Спустя годы эти видеоролики кажутся мне неимоверно скучными (отчасти так и есть, я еще не знала о принципах анимации и кинематографа), поэтому до сих пор есть желание их немного «переделать» с новым пониманием.

[позитив]

люблю анимацию и люблю анимировать, в основном это 2D анимации, иногда с использованием Duik быстро и результативно

[негатив]

потеря связи с реальностью — если долго сижу в программе, то может наступить усталость от однотипных алгоритмов действий общая усталость от программы — нету желания в ней развиваться.

Этот гельштат был закрыт года полтора назад. На протяжении нескольких лет после учебы (а у нас была мастерская Тарбеева в «Полиграфе»!) отношения с буквами были напряженные, хотя рисовать буквы любила с детства. Благодаря «Болдиталику» для меня наступил новый этап отношений с буквами: обожаю рисовать леттеринг, модульные шрифты или просто выводить формы от руки. После курса я начала закрывать потребности в нашей команде на типографические композиции (огромная благодарность Артдиру за раскрытие потенциала в этой области).

[позитив]

буквы, буквы, буквы — много, разных и классно придумывать формы, создавать композиции, рисовать от руки, вырезать из бумаги, делать их дикими и просто дерзновенными учиться и учиться еще, что хорошо! Хочется еще походить на курсы, набить руку — это то направление, которое интересно развивать

[негатив]

создание наборного шрифта для меня до сих пор большой квест — я могу его сделать в теории, но вот глиф мне пока дается тяжело, плюс у меня не такая «железная задница», чтобы с любовью и трепетом подолгу корпеть над всеми этими математическими значениями и расстояниями между знаками. Пока тут сильно просела, недоделав италик для своего шрифта

Я преподаю начальный курс по графическому дизайну в ШКИ в ХД г. Электросталь. Меня пригласили на эту ставку, и я откликнулась. Мои ученики — это школьники старших классов.

Это не первый мой опыт в преподавании, до этого я преподавала в студии дополнительного образования (программы Adobe) и вела мини-курс в «Британке» по созданию персонажей, а также была помощником преподавателя в AE_24.

Я откликнулась, потому что давно зрело желание делиться своим опытом с другими. Мне интересно придумывать задания, помогать с решениями, приходить к общему пониманию. Хотя терпения иногда не хватает, особенно что касается изучения программ, и не всегда получается качественно донести информацию, но не теряю запала и продолжаю учиться на ошибках, выявляя, что хорошо получилось, а что нет.

[позитив]

объяснила сама, вдвойне поняла — вместе с учениками здорово находить какие-то новые приемы во время обучения общение с людьми, узнавание их желаний и стремлений применение моих навыков, учусь выступать перед аудиторией, отшлифовываю задания

[негатив]

не всегда хватает терпения в коммуникации (порой легко завожусь), особенно когда объясняешь один и тот же материал по 100 раз, хотя понимаю, что у всех разный порог входа в программы, и стараюсь это учитывать, но из этого опыта понимаю положительный аспект преподавания людям, которые уже знают программы.

Это то, что открыло для меня второе дыхание в графическом дизайне. В принципе, я всегда вела небольшие книжки с зарисовками, но у меня не было намерения превращать эти листы в графические композиции и тем более это кому-то показывать. Но после курса как прорвало: я обнаружила, что это один из самых необходимых инструментов для графического дизайнера, для его рефлексии и фиксирования идей. И блокнот для меня сейчас — это безопасное пространство, где я могу размышлять над личными переживаниями и заниматься поисками графических идей. И я развернулась с цветом! Акриловые фломастеры для меня одни из самых любимых инструментов!

Сейчас именно эти развороты из скетчбука — это основная часть контента, которую я показываю в своих социальных сетях.

[позитив]

фиксирование находок в графические образы и преобразование их в графические работы в программах — я так уже выполнила, достаточно кол-во креативов по своим задачам моя личная приятная рутина здоровский контент для социальных сетей

[негатив]

отсутствует

Сейчас занимаюсь английским дважды в неделю с преподавателем: есть намерение освоить язык на хорошем разговорном уровне и писать небольшие заметки на английском. Английский как язык всегда любила: нравятся его структурность и системность, но всё никак не удавалось собраться с силами и начать им усиленно заниматься.

Поступая в Полиграф, я держала в голове, что буду иллюстратором. Но моим преподавателем стал А. Васин и Н. Вельчинская, а они были одни из самых лучших преподавателей по графдизайну в университете, и я приняла решение остаться на этом направление.

В принципе, по ходу моей работы в разных компаниях я действительно где-то выполняла задачи иллюстратора: от изометрий (одна из любимых областей графики) до пиктограмм. Но в голове все зреет намерение оформить полностью именно книгу.

[позитив]

люблю иллюстрации, и эта любовь находила применение во всех моих работах, особенно что касается создания персонажей осваиваю новые техники, например недавно попробовала в иллюстраторе делать через маски noise тени: в связке с модульным принципом (иллюстрации я составляла с помощью стенсилов) получилось здорово.

[негатив]

у меня как будто нет конкретного стиля, за которым хотелось бы обратиться именно ко мне, хотя может я заблуждаюсь не «модный» иллюстратор — иногда мне кажется, что я делаю какую-то фигню, по аналогии с детской поделкой — нету достаточного уровня взгляда со стороны и как будто я не набила руку пока в этом деле.